Quadro da Educação nacional

Quadro da educação nacional




Pesquisas na área educacional apontam que um terço dos brasileiros freqüentam diariamente a escola (professores e alunos). São mais de 2,5 milhões de professores e 57 milhões de estudantes matriculados em todos os níveis de ensino. Estes números apontam um crescimento no nível de escolaridade do povo brasileiro, fator considerado importante para a melhoria do nível de desenvolvimento de nosso país.



Uma outra notícia importante na área educacional diz respeito ao índice de analfabetismo. Recente pesquisa do PNAD - IBGE mostra um queda no índice de analfabetismo em nosso país nos últimos dez anos (1992 a 2002). Em 1992, o número de analfabetos correspondia a 16,4% da população. Esse índice caiu para 10,9% em 2002. Ou seja, um grande avanço, embora ainda haja muito a ser feito para a erradicação do analfabetismo no Brasil. Outro dado importante mostra que, em 2006, 97% das crianças de sete a quatorze anos frequentavam a escola.



Esta queda no índice de analfabetismo deve-se, principalmente, aos maiores investimentos feitos em educação no Brasil nos últimos anos. Governos municipais, estaduais e federais tem dedicado uma atenção especial a esta área. Programas de bolsa educação tem tirado milhares de crianças do trabalho infantil para ingressarem nos bancos escolares. Programas de Educação de Jovens e Adultos (EJAs) também tem favorecido este avanço educacional. Tudo isto, aliado a políticas de valorização dos professores, principalmente em regiões carentes, tem resultado nos dados positivos.



Outro dado importante é a queda no índice de repetência escolar, que tem diminuído nos últimos anos. A repetência acaba tirando muitos jovens da escola, pois estes desistem. Este quadro tem mudado com reformas no sistema de ensino, que está valorizando cada vez mais o aluno e dando oportunidades de recuperação. As classes de aceleração também estão dando resultados positivos neste sentido.



A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), aprovada em 1996, trouxe um grande avanço no sistema de educação de nosso país. Esta lei visa tornar a escola um espaço de participação social, valorizando a democracia, o respeito, a pluralidade cultural e a formação do cidadão. A escola ganhou vida e mais significado para os estudantes.www.mec.gov.br/



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UNIVERSIDADE PRECISA APROXIMAR PESQUISA DA SOCIEDADE

As pesquisas desenvolvidas nas universidades devem está alinhadas com as necessidades da sociedade,abordando por exemplo como utilizar a biodiversidade sem destruí-la ou como aumentar a participação social da população do campo.A recomendação foi feita durante a Conferência Nacional de Educação(Conae) que acontece até quinta feira 1/4 em Brasília (DF).
"A universidade brasileira guarda uma herança histórica de sua formação.Ainda se encontra vestígios de paternalismo, funcionalismo e baixa autonomia",avaliou o reitor da Universidade
Federal do Rio de Janeiro(UFRJ)Aloísio Teixeira durante o evento."As iniciações científicas por exemplo não bastam".O ideal seria um currículo que contemplasse atividades de pesquisa e extensão.
A mesma carência é verificada nas pesquisas de pós- graduação, segundo o presidente da Comissão Nacional De Avaliação De Iniciação Científica,do Cnpq,Isaac Roitman.
"As universidades têm que olhar para sí mesma,coisa que fazem muito bem, e olhar também para a sociedade,o que fazem muito mal."



FONTE:http://www.uol.com.br